新化县南北职业学校质量年度报告（2023年）

1.学生发展质量

  1.1党建引领

    在上级党委的正确领导下，新化县南北职业学校党支部以党的十九大精神为指导、以习近平新时代中国特色社会主义核心价值观为指南，紧紧围绕学校改革发展、育人的中心和基本任务，坚持日常工作抓党建，加强党组织建设，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效。

    组织广大党员深入学习习近平总书记系列重要讲话和支部工作条例、党组工作条例等一系列党内法规。

    深入学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》，提高党员队伍建设质量，激发党组织的生机活力。开展党支部基本制度执行情况自查活动，发动广大党员查找党支部在“三会一课”、2022年主题党日、组织生活会、民主评议党员、党费收缴等基本制度执行方面存在的漏洞，即知即改、立行立改。

    组织党员教师研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，，开展党员党性“自检”活动，发动广大党员自查自纠在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面的差距，自觉对表校准自己的思想和行动，教育引导全体党员始终把握正确的政治方向，立场坚定、旗帜鲜明，担当作为、知行合一。

    进一步贯彻落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，对标对表找差距、全力以赴抓落实，把“不忘初心、牢记使命”主题教育同当前改革发展稳定重点任务结合起来，与完成本单位本支部全年工作任务结合起来，充分发挥职教特色，根据我校实际，组织党员开展志愿服务。

1.2 立德树人

    根据中职学生特定的心理和行为，以及学校的实际情况，实行德育导师制，在所有班级每周开设两节德育课，每周一节主题班会课。学校努力实践普法教育进课堂，聘请法制校长，邀请普法工作者进课堂定期上法制课。同时学校严格常规管理，以精细化管理、学生军训、课间跑操等工作为抓手，强化学生养成教育。

    重视校园文化建设，开展文明风采活动。学校倡导“教育的成功首先是思想道德教育的成功”的理念，并提出以“让学生学会做人”为核心的教育思想，营造幸福校园文化。传承经典、健康歌曲、文明之风进校园。学校以“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动为背景，贯彻落实党的十九大精神，举行校园红歌会、举办“喜迎党的二十大”主题演讲比赛等活动，展现新时代职教人坚守初心，弘扬奉献、友爱、团结、互助的志愿服务精神，积极奉献社会的高尚品质。创新学生管理机制，提高德育评价的针对性和实效性。加强德育为核心的素质教育，有效引导和规范在校学生思想和行为。开展丰富多彩的活动，德育处和校团委以素质教育为主线，以育人为中心，以活动为载体，以德育为先导，以学校教学工作为轴心，把包括十佳歌手、红歌大赛、拔河比赛在内的30多个校园活动汇总起来，让每一个学生都有展示自己风采的舞台。充分利用学生军训、东方杯比赛、文艺汇演等重大活动，营造良好的班风、学风，营造积极向上的进取氛围和生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，不断推进学校德育工作。

    社团活动蓬勃开展。组建20多个学生社团，棋社、文学社、播音社、篮球社、羽毛球社、舞蹈社、手工社等兴趣小组和社团，极大地丰富了校园文化色彩，为营造学校的幸福文化创造了很好的氛围。我们将进一步加强学生社团的质量建设，创新学生社团的管理机制和运行机制，推进中学生素质拓展计划，充分发挥学生社团在学生特长发展和个性培育方面的作用。促进学生社团对外交流与合作，推动学生社团的发展，扩大学校各个社团的影响力。

    学校德育工作内容丰富多彩，学校开展了学生理想信念教育，民族精神和时代精神教育，道德和法制教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，进行文明礼仪教育，进行心理健康教育，以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、新冠预防教育、防溺水、预防艾滋病教育、毒品预防教育、保护环境教育、廉洁教育等专题教育。各种专题教育活动的开展，涵盖了学生健康成长、道德品质形成过程中的各方面工作。

    充分发挥学校共青团、学生会的作用，培养学生的自我管理能力。在德育处、团委领导下，组织学生会参与校园管理。开发校内外各种教育资源，通过开展健康有益的活动，把广大学生凝聚在一起，带领学生共同进步。

    抓班主任队伍建设，强化班级管理。纵深推进“三全育人”工作，要求各班级开展“三个一”教育活动。通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及三操”五项考核指标，每月先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

1.3 在校体验

    学校一贯以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承着“办社会需求的职业教育，建人民满意的职业学校”的办学宗旨和“以学生为中心”的办学理念，注重日常教学，狠抓学生思想道德教育和政治素质培养，造就了健康、阳光，有理想，有目标，有较高的政治参与意识的合格中职生。“青骄课堂”、“青年大学习”等青年团组织活动，学生参加积极。

    经测试统计,文化课合格率97%、专业技能合格率100%、体质实际达标率为100%、毕业率100%。

    采用学生代表座谈和发放问卷调查两种方式进行综合调查评估,经统计，学生对理论学习满意度为100%，专业学习满意度为100%，实习实训满意度为100%，生活满意度96%、毕业生对学校满意度100%等，比之前都有所提升，经调查，主要归功于教学改革。

    学校德育处、团委、后勤等各部门，对教学楼、宿舍、食堂等场所进行了校园文化布置，“清廉校园”建设和党建文化对学生的影响尤其深刻。通过对学生进行问卷调查，对校园文化满意度进行评估。经统计，师生对校园文化满意度均在97%以上，师生对学校社团活动满意度为98%。

    学校把安全工作放在首位，重视安全教育和学校周边环境治理，消除安全隐患创建平安校园。采用调查问卷的形式对我校学生进行了调查。经统计，学生对学校安全综合满意度为100%。

1.4 就业质量

    2022年7月毕业生中，学生双证率85%，一次性就业（升学）率100%，比2021年有所增加；205名毕业生中，对口就业率为63.9%，升入高等教育比例35.12%以上，其余131人自主创业。学校已初步形成学生“求职有道，升学有门”的良好局面。

    2022年我校毕业生就业平均起薪3600元/月左右，是当地最低工资标准的两倍多，毕业生质量受到社会和企业的广泛认可。

1.5 创新创业

    学校坚持以服务为宗旨，以“升学+就业”为导向，从学生就业需要和再发展的需要出发，以选择性中职课改为契机，以师徒结对、项目教学、情境教学等为教学手段，以师生技能竞赛、东方杯武术联赛、全国青少年武术锦标赛契机，注重培养学生的学习能力、专业技能、实践能力、岗位迁移能力和创新创业能力等。同时还十分重视职业指导与职业道德教育，让每一位学生树立正确的择业观，形成良好的职业道德，更好地施展职业技能。

    学校把提高学生的实践能力放在教学的主方向，把为社会培养高技能人才作为培养目标，并突出“教练结合、提升技能”这一教学环节。加强校外实习基地和校内实训基地的建设，课程设置优化与实训教学有机结合，采用“以赛促训”的实训教学手段，切实提升学生实践操作能力培养。在学习能力的培养和提高上，学校充分利用选择性课改的契机，采用符合中职特色的教学手段，全面激发学生的求知欲和探索精神，通过创设情境把课堂教学变成了学生自己研究问题的场所，让学生学会主动学习、自主学习。同时在教学评价上，也采用“过程+考核”，“学生+团队+老师”这样的多方评价，注重学习过程和技能实训。

2022年毕业生就业情况列表

    学校严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定的通知》(教职成[2016]3号2016年)文件精神，做好学生实习工作，努力将每一名学生培养成为能升学、能就业，同时具有现代职业素养的技能型人才，实现职业教育培养目标，坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

1.6 技能大赛

    学校积极组织学生参加湖南省青少年武术锦标赛，湖南省拳击，摔跤锦标赛等大型赛事，2022年学生参加技能大赛，成绩喜人：2021年10月代表娄底参加湖南省青少年拳击锦标赛，荣获1金1银6铜；2021年10月代表娄底参加湖南省青少年摔跤锦标赛，荣获5金1银5铜；2022年元月代表娄底等市州参加在湖南省永州市东安县举行的湖南省青少年武术锦标赛，荣获14金17银23铜的优异成绩。 

2、教育教学质量

2.1 专业建设质量

    进行专业调整。2022年学校进行了专业优化调整，专业设置对接市场需求。根据县域经济社会发展需求，新增了音乐表演、绘画、旅游服务与管理专业，为乡村振兴提供了智力支持和人才支撑。

2.2 课程建设质量

    全面贯彻落实中央及省市教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求,在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。按教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、计算机应用基础等基础课程。针对职业学校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。

    立足学校实际，结合省市课程改革要求，推行“高一分类、高二分层、高三分流”的选择机制，赋予学生更多的选择权，学生可以根据各自各时段学习实际选择专业、选择课程、选择升学或是就业。优化“核心课程”和“自选课程”两大选择性课程体系。选择性课程体系由“核心课程模块”和“自选课程模块”组成，“核心课程模块”由公共必修课程和专业必修课程组成，“自选课程模块”分“限定选修”和“自由选修”两种。对文化课设置了“基础必修”、“职业选修”和“拓展选修”三个模块。充分挖掘学校教师优势，利用合作企业技术力量，利用网络课程资源，积极打造丰富多样的选修课程体系，课程内容包括素质提升类、专业拓展类、生活技能类、综合实践类及通识性课程等。

    学校以运动训练专业为支撑，创建“梅山武术”非物质文化遗产传承基地，使“梅山武术”这一国家级非物质文化遗产在新时期得以创新与传承。

2.3 教学方法改革

    学校坚持遵循职业教育人才的成长规律，坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，坚持“产教融合、工学交替、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。通过企业研学、顶岗实习等多个途径提升学生实践技能和职业素养。

    在公共基础课教学上，进行课堂教学改革，引进“一三六”高效课堂模式，倡导“自主、合作、探究”的课堂教学理念，大大提升了公共基础课课堂教学效果。

2.4 教材建设质量

    根据国家教育部和省教育厅有关规定，选用的教材全部是国家规定,教育部推荐和湖南省省编教材;文化基础课使用统编教材;政治理论课使用教育部指定教材;专业基础课和专业课使用省编教材（专业新课改教材）或国家规划教材。依据专业调研结果和社会需求，不断调整和完善人才培养方案。积极开发校本教材，努力将本地特色和技能大赛的成果融入校本教材。

2.5 数字化教学资源建设

    实施职业教育数字化教学资源建设，促进现代信息技术与职业教育深度结合，以信息化带动中等职业教育教学内容、教学手段和方法的现代化。2022年数字化智能校园进一步完善，通过购买、引进、自制等途径，不断完善数字化资源配置，实现资源共享与高效利用。学校每个教室都安装了多媒体系统，人机交互式一体机电子智能黑板。教师都能运用教育信息化2.0开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统。

2.6 师资队伍建设

    学校制定详细的教师培训计划，建立青年教师成长学院，确保教师业务素质、教学水平得到显著提高。学校教师培训体现“校本、职校”特色：坚持以“专家引领、校长指导、骨干辅导”为总体培训思路。开展课堂培训，以打造“高效课堂”为培训目标，培训重点突出、培训形式多样，贴近教师需要。举办教学基本功竞赛，青年教师微格技能比赛，全员赛课等教学活动，通过活动，强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量。

    积极组织教师参加国家级、省级及市级组织的各类教师培训。2022年，选派了1名教师参加国培，4位老师参加省培，3位班主任参加了骨干班主任培训。同时，2022年组织全校教师参加了核心素养背景下中职教师育人途径培训，教育信息化2.0教学培训，组织全体班主任参加了班主任培训，组织全体高三教师参加了高职考前培训。

    2022年学校的“青蓝工程”继续强化，12组新老教师互相结对，充分利用优质教育资源，促进全学科教学质量的均衡发展。开展了“新教师公开课展示”活动，老教师从教学态度、教学设计、课堂掌控、重难点突破、教学效果等方面逐一点评指导，计划在一年内打基础——练功底——获提升——求发展。对新教师快速适应教育教学工作，提高教育教学能力，掌握教学技巧，站稳讲台，有很好的促进作用。 

2.7  校企双元育人

    学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以就业与升学并重为导向，施行“产教融合、工学交替、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。

    学校在保持原有两家优质企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作。由企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。

    2022年运动训练专业共有22位学子考入本科院校深造，共有50余学子考入高职院校。

    学校建有集实训、演示、交流、比赛于一体的多功能实训中心与训练场馆，能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。

3、国际合作质量

    主要是为本地区经济发展服务，目前还没有参与国际职业教育间的合作。

4、服务贡献质量

4.1 服务行业企业

    高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生就业单位满意度达95%以上。

    学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地；县政府工作报告中对学校予以高度评价，县委县政府对学校取得的办学成绩一直表示肯定。学校多次被评为县教育先进集体等。

    积极参加各个行业协会与各级政府组织的活动，充分发挥了骨干的作用。代表娄底市参与了湖南省第十四届省运会武术、拳击、摔跤等项目的比赛，参加了娄底市旅游发展大会等大型活动。

4.2 服务地方发展

    学校是国家级非物质文化遗产梅山武术的传承基地，在发扬传统武术，服务地方旅游产业上，积极承担着社会企业应有的责任。同时，学校进行教育扶贫，贫困子女就读本校，减免部分学费和生活费用等。

4.3服务乡村振兴

    积极参加乡村振兴建设。学校高度重视农业技术应用与服务工作，在2022年建立了集劳动教育与农产品种植于一体的劳动基地，开展的鱼稻共生绿色生态水稻种植、蔬菜种植等农村劳动。多次获得上级主管部门的表彰。

4.4服务地方社区

    根据社会需求，积极开展暑期武术培训班，项目多、内容实，时间、方式灵活，取得实效，深受欢迎。

5、政策落实质量

5.1 国家政策落实

        为推行职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化，认真研究中央、省市对职教发展的政策文件，争取中央、省财政资金。

5.2地方政策落实

    新化县委、县政府聚焦“三新”核心要义，把职业教育作为推进创业富民的重要举措，不断加大政府投入，切实提升职教活力，实现了职业教育由小变大、由弱趋强的跨越发展。2019年县委县政府同意我校启动增地扩容工程，我校正在启动第一期达标工程建设，力争在2023年基本达到办学要求。

5.3学校治理

    学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。

    学校实行董事会领导下的校长负责制，由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工会议、教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证校务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。聘请桑梓镇派出所副所长为学校法制副校长，有效监督学校依法办学水平。

5.4 质量保证体系建设

    学校不断加强师德师风建设，做好教师招聘工作，在教师管理上，学校能严格落实教师考勤、教师请销假、教师外出学习审批等工作，通过各部、课程中心、教务处协作完成教师课堂常规工作，与教师签订不参加有偿家教、规范网络行为等承诺书，切实加强对教师的管理。

    学校2022年完成了制度建设，坚持“制度管人、制度管事”，先后制定了《新化县南北职业学校课程制度汇编》、《新化县南北职业学校教务制度汇编》、《新化县南北职业学校德育制度汇编》等制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。组成了《新化县南北职业学校制度汇编》。

    建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。学校制定了《先进教研组考核办法》、《教学事故认定和处理办法》、《教师教学质量考核办法》等，确立了“以学定教、以学评教”的教学质量观。

    德育管理幸福化。学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立教师值日、值周制度，学校采用准军事化寄宿制管理，探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。做到“全程、全员、全方面”育人，制定班主任工作考核、学生操行评定等制度，结合校园社团、校园活动，引导每名学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生德育管理幸福化。

    财务管理科学化。学校严格落实上级及学校财务制度，对学校资金使用做到“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”，确保资金实际使用按预算执行。严格校产采购、验收、入库、保管、赔偿等有关手续，落实财产管理责任制，建立学校资产账册，实行“学校—处室—班级—个人”四级责任管理，并及时追究相关责任人责任，确保财务管理科学。

    后勤管理服务化。学校建立了保障部，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类似安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期进行业务培训，及时兑现奖惩措施。保障部定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

    安全管理精细化。学校建立全程、全员管理制度，层层签订落实安全责任制，以“上下合力、亮点创新、幸福平安”为安全管理目标，做到“三重点三务实”，重法制安全教育、重学生自治管理、重心理健康教育，务实门卫监控检查、务实安全预防教育、务实日常常规工作，把包括食堂卫生、意外伤害、法制教育等方面的风险与危机通过晨会、黑板报、广播、主题班会等形式灌输到学生心里。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各部、处室和班主任阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。

    科研管理研究化。学校以学术中心为龙头，以开展课题研究为重点，以校本研修为核心，引领教研工作向深度和广度推进，引导教师由“经验型”向“研究型”转变。修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。 

5.5 经费投入

    学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和相关法律法规执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6、面临挑战

    一是学校的达标工程建设已经启动，但完成建设还需一段时间，教育教学活动受到一定影响。需要积极加大加快达标工程建设，改善学校办学条件，提升学校品质。

    二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。出路是进一步加强师资队伍建设，不断引进高学历、高技能新教师，尤其是专业课和实训课教师。加大师资培训力度，积极构建一支教育理念新、业务能力强、相对稳定的“双师型”教师队伍；加快名优教师培养，发挥骨干教师、名优教师的示范引领作用。

附：新化县南北职业学校2022年各项任务创建一览表

新化县南北职业学校

2022年12月30日